梁鸿×李敬泽×敬一丹×李菁:家长想让孩子更好,孩子反而生病了?
非虚构代表作家、中国人民大学教授梁鸿的新书《要有光》出版上市。这本书是梁鸿继“梁庄三部曲”之后,沉淀 5年,又一具有现实意义的非虚构作品。她把写作对象投向那些因为情绪问题而失学、休学在家的孩子以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子,记录他们真实的声音,呈现当代中国青少
非虚构代表作家、中国人民大学教授梁鸿的新书《要有光》出版上市。这本书是梁鸿继“梁庄三部曲”之后,沉淀 5年,又一具有现实意义的非虚构作品。她把写作对象投向那些因为情绪问题而失学、休学在家的孩子以及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子,记录他们真实的声音,呈现当代中国青少
“您是否已经开始关注孩子的视力健康?是否清楚孩子当前的远视储备量是多少?”近日,由武汉市教育局主办、武汉市青少年视力低下防制(预防控制)中心承办、武汉东湖新技术开发区教育局与光谷第十七小学协办的“2025年武汉市一年级新生视力健康管理家长公开课”在全市播出。全
读书的时候,总是很讨厌每每离家去学校时,父母坚持着要去送行,百般不耐烦地跟妈妈搭着话,心里想着一会到学校了要约谁出去吃饭,一到检票的时间就跟逃似的飞进站台。后来看了龙应台的《目送》,读到“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的
比起四处寻找“拯救孩子”的方法,家长先启动自我成长,才是最有效的突破口。
这年头当老师,不仅要管得住课堂、拿得下成绩,连粉笔头都得“端着点”。江苏一位90后女老师最近就栽在了“写字”上——她自创的圆滚滚“幼态板书”火遍全网,点赞像坐火箭似的往上冲,可没等她来得及高兴,三天就被通知停课。好好的讲台,怎么就因为几个“圈圈字”翻了车?
吃东西的时候,他没有用手去拿,只是用嘴叼起摆放在地上的食物,进行啃咬。
后台有位家长的留言很有代表性:“老大小学没额外补英语,只跟着课堂走,刚上初一英语就考45分,全班倒数;后来才知道,班里同学大多从小学一二年级就开始系统学了。现在老二上二年级,该怎么提前规划?”
问:老师您好,我家孩子今年8岁,一做错事被指出就立刻发脾气、哭闹或直接拒绝沟通,我们哪怕语气温和,他也反应激烈,觉得我们不爱他了。现在只好多夸少批,但明知他错了也不说,很矛盾。我们该如何引导他?希望老师能给点建议。
在门诊工作时,我经常碰到家长带着ADHD孩子来咨询,他们满脸都是困惑和焦急。很多家长觉得孩子是故意不听话、调皮捣蛋,忍不住责骂。但实际上,这是对ADHD的误解,这种错误的归因会给孩子的心理造成二次伤害。我见过不少孩子因为家长的不理解,变得自卑又叛逆。所以,科学
在北京商报刊登《机器698元、维修零件380元,家长质疑倾听者英语听力宝“零整比”超豪车》后,引发了消费者对于教育智能硬件“快消品化”的讨论。点读笔、词典笔、听力宝、学习机、学练机……一边是不断细分化的智能硬件品类,一边却是维修难、维修贵,产品迭代快,部分产品
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10月18号,不少成都家长跑到“问政四川”平台发帖,不是随便说说,是真的急了,都说同一件事,几家大机构还在偷偷开班,教小学和初中的语文、数学、英语,不白天开,专门挑晚上六点半到八点半,周末上午九点到十一点,下午三点到五点,一个班十五到二十五个孩子,老师都说自己
张女士介绍,新学期开学后,按照老师的要求,她为上一年级的孩子购买了一本第12版《新华字典》用于学习查阅。然而,孩子在查询翻阅中,发现在“玩”字的释义条目下,除了“耍弄”“观赏”等常见解释外,竟赫然列着一条示例——“戏弄:玩女性。”
有心理学家提出过一个“55387”定律:在情感与态度的沟通中,55%的信息通过表情和肢体语言传达,38%来自语气语调,只有7%取决于说话的内容本身。
很多初一初二家长习惯盯着孩子的英语分数:“这次考了110,下次争取115”,却忽略了一个更重要的真相——初中英语的差距,从来不是靠初三突击拉开的,而是藏在初一初二的“知识积累”里。等到初三再想补,时间和精力都不够用,因为那些能考接近满分的学霸,早在低年级就完成
在挑选儿童成长营养产品时,很多家长容易踩两个大坑:一是盲目追“进口大牌”,误以为进口就等于高品质,实际上跨境产品中曾多次出现含量虚标或成分不实的情况,部分宣称高含量的产品,经抽检实测值甚至不到标称量的一半;二是忽视成分安全性与检测透明度,不少产品只强调“高吸收
家长 儿童 临床 blackmores 赖氨酸 2025-10-19 22:57 2
家长辅导作业时突然拍案而起,手机镜头对准生物课本上的“变态”二字。屏幕里的文字被红笔圈得刺眼,配文写着“这样的词怎么能出现在课本里?”——这条情绪激动的帖子,正以病毒式速度在家长群传播。
张女士介绍,新学期开学后,按照老师的要求,她为上一年级的孩子购买了一本第12版《新华字典》用于学习查阅。然而,孩子在查询翻阅中,发现在“玩”字的释义条目下,除了“耍弄”“观赏”等常见解释外,竟赫然列着一条示例——“戏弄:玩女性。”
在信息时代,网络已成为孩子们学习、生活的重要工具,但同时也带来了许多潜在的风险,接下来,让我们一起看一看小朋友眼中的网络安全。
我在小学从事心理相关工作好些年了,见过不少孩子因为压力大而出现各种状况。就说有个原本特别活泼的孩子,一临近考试就变得不爱说话,晚上睡觉也不安稳。还有的孩子,在学校被老师批评后,一整天都提不起精神,学习也受影响。这些都是孩子压力过载的常见表现。看到孩子们这样,我